PROYECTO “WASSILY KANDINSKY”
JUSTIFICACIÓN
Lo hemos escogido a él entre los
demás autores, porque sus cuadros nos resultan interesantes, ya que el pintor
no realiza pinturas del estilo contemporáneo, ni renacentista, sino que su arte
es más bien abstracto. Además tras haber realizado una investigación sobre su
biografía, podemos decir que fue el precursor o padre de la abstracción
lírica, lo que hace que nos llame la atención.
Tras haber elegido a Kandinsky, vamos a realizar
nuestro plan innovador sobre él. Para realizar el proyecto debemos conocer
algunas de sus obras, y tras haberlas observado nos ha parecido interesante
plantear a nuestro grupo- clase de alumnos las diferentes actividades en
relación a Kandinsky que vamos a realizar en la hora de Plástica.
Con este trabajo lo que se procura proponer en clase,
es el conocimiento del arte y la disciplina plástica a través de los diferentes
artista, ya sean pintores, literarios o incluso matemáticos. En este caso el
conocimiento se realizará por medio de la vida y obras de Kandinsky.
A lo largo del curso realizaremos distintas actividades plásticas relacionadas con Wassily Kandinsky...
COLLAGE SOBRE TI: Antes de comenzar piensa y cuenta una
historia sobre ti a través de un collage. El tema puede ser tu cumpleaños, una
afición, unas vacaciones o tus cosas favoritas. Trae información desde casa
como tickets de avión, entrada de cine, monedas, envoltorio de tu chuche
favorita, fotografía del lugar visitado en vacaciones, foto del nacimiento,
sellos, concha…. Pega todas las cosas en el block con cola blanca y colócalas a
modo de collage.
-Motivación: visionado de dos vídeos de Kandinsky de unos
7´de duración. Rutina de pensamiento “Veo, pienso, me pregunto”. Comentario y
diálogo. ¿Por qué hemos puesto éstas fotos en plástica?. Reflexión.
(Pensar en elegir un
nombre para la clase, para poder poner
una temática común en todo el colegio, previamente se habla entre los tutores).
-Investigar: En libros, revistas, arte, bunis…la vida del pintor. Por
equipos realizar un mapa mental con lo más importante
(Nacimiento-fallecimiento, donde nació y vivió, estilo (impresionista-moderno),
qué pintaba, cómo empezó a ser artista, con qué le gustaba pintar, cómo eran
sus cuadros, qué era para él el color... Ponerlo en común a modo de exposición.
Buscar en el mapamundi dónde vivió.
-Literatura: Buscar en revistas o periódicos las letras del nombre y
pegarlas en el block decorándolas y poniéndolas un marco. Pegar también la
fotografía del pintor.
-TALLERES:
1.- Pintó paisajes: Del realismo a la abstracción. Mostrar o buscar varios de los
paisajes y escribir contestando a: ¿Qué hay en los paisajes? ¿Qué es para
vosotros un paisaje?...
2.- Pintó figuras geométricas: Buscar cuadros con figuras
geométricas en distintas fuentes (internet, libros de arte, enciclopedias…) y
contestar a las siguientes preguntas: ¿Qué habéis visto? ¿Reconocéis las
figuras?...
3.- Pintó puntos y muchas líneas:
Mostrar varios
cuadros, visionado y comentario a modo de asamblea. Descubrimos el punto y
diversidad de líneas.(ver vídeos explicativos y significado de las líneas).
4.- Pintó muchas cosas raras que podemos jugar a adivinar qué
son:
Visionado de distintos cuadros en los que tienen que adivinar
qué hay dibujado.
También hemos realizado distintas expresiones manipulativas muy curiosas...
BELÉN DE PLÁSTICO
DISFRAZ DE CARNAVAL
DECORAR EL AULA NUEVO DE INFORMÁTICA
CACHIBACHES
Durante este primer trimestre , estamos llevando a cabo en Plástica un taller titulado
"Arte y Naturaleza".
Salimos al campo a recoger elementos naturales, piedras, palos, hojas... Con ellos realizamos bonitas composiciones, de arte efímero, que nosotros mismos fotografiamos y les pusimos título...
"Amor en la playa"
"Dulzura"
"Efectos de la Naturaleza"
"El paraíso de las flores"
"El sendero rocoso"
"El sol"
"Flores de felicidad"
"Flores gigantes en la naturaleza"
"Grande dentro de lo pequeño"
"Las cuatro estaciones"
"Las emes"
"Las flores gigantes"
"Mejores amigas"
"Otoño soleado"
"Paisaje montañoso"
"La gran escultura"
Con el Teacher, aprendimos a fotografiar la naturaleza
¡Nos está encantando este proyecto!
PROYECTO
“NOSOTROS
PINTAMOS MUCHO”
Durante el 2º trimestre vamos a conocer elementos básicos de la expresión plástica:
-El punto es el elemento de la expresión plástica de menor
tamaño.
Lluvia de ideas. Ver cuadros de puntillismo de Sensat, Paul Kleen…
Visionado de un vídeo corto que trata sobre la técnica del puntillismo. Tertulia artística
expresando ideas y opiniones.
Art-Naif- Realizar un
dibujo como por ej. Un animal marino. Picar la silueta sobre goma
eva y plasmar puntos con rotuladores de distintos grosores y gama de colores en la goma eva. Observar los cambios que se producen al alejarlo o acercarlo. Crear tonos claros y oscuros, sombras, fondo-figura... Por último lo recortamos y pegamos en el block de dibujo.
-La línea es una cadena de puntos.
Se nos ocurrió comenzar a trabajar la línea de la siguiente manera:
Se nos ocurrió comenzar a trabajar la línea de la siguiente manera:
Midiendo trozos de cartulina y de papel, rasgando hojas de revistas y de periódicos...y con ello decidimos confeccionar una libreta hecha a mano.
Para ello hemos utilizado: cartulinas, folios reciclados, papel de revista y de periódico, cola blanca para pegar y endurecer las pastas, una goma elástica, un palo de madera y letras de goma eva.
Cada uno ha realizado la decoración como más le gustaba, lo ha envuelto y se lo ha regalado a alguien que quiere mucho.
Para ello hemos utilizado: cartulinas, folios reciclados, papel de revista y de periódico, cola blanca para pegar y endurecer las pastas, una goma elástica, un palo de madera y letras de goma eva.
Cada uno ha realizado la decoración como más le gustaba, lo ha envuelto y se lo ha regalado a alguien que quiere mucho.
Han quedado genial y ¡nos ha encantado la actividad!
¡Que chulis!
De un cartón de huevos hemos extraído trozos que los hemos pintado con témpera verde para convertirlo en un cáliz y con papel pinocho de color arrugándolo creamos los pétalos y así confeccionamos una flor a la que pusimos una pajita como tallo.
Después con las iniciales del nombre de nuestra madre nos inventamos frases (acronismos).
Nos hacemos fotos con el brazo extendido para poder sujetar la flor y por último diseñamos la portada libremente.
¡Mirad los resultados!
Por supuesto se lo hemos regalado a mamá .
¡Feliz día de la madre!
VISITAMOS NUESTRO ENTORNO ARTÍSTICO
EL CLAUSTRO Y MONASTERIO DE SANTA MARÍA LA REAL DE NIEVA
Primeramente nos situamos en las distintas dependencias del monasterio con ayuda de una maqueta de resina.
Acercamiento a la historia remontándonos a 1392 que es el año en el que comenzaron las obras de la iglesia, época en la que reinaban Catalina de Lancaster y Enrique III de Castilla. En 1399 se fundó el monasterio de Dominicos.
Hoy en día se conservan la Iglesia, el Claustro con su colección de capiteles historiados, el Refectorio, el Salón de Cortes, la Sala Capitular y estancias dedicadas a actividades sociales y culturales (Biblioteca, Agraria y sala de exposiciones)
Para elaborar estos broches hemos utilizado cápsulas
de nexpresso, goma eva, fieltro y diferentes tipos de abalorios.
Cada uno ha adornado su broche según su gusto
personal.
Este ha sido nuestro regalo del Día de la Madre.
Para realizar estos llaveros, hemos utilizado goma eva, tijeras, silicona para pegar,
grapadora y una anilla.
Cada uno ha elegido una
letra , la inicial de un nombre. La hemos recortado en goma eva y la pegamos
sobre una base con un color diferente. Colocamos la anilla que nos sirve de llavero . Cada uno, lo decora a su gusto.
Este ha sido nuestro regalo para el Día del Padre
¡Han quedado chulísimos!
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Hemos
participado, también, en el IX Concurso
de Bibliobuses 2013. La tarea a realizar era el diseño de un macapáginas cuyo
tema se refería a la celebración del 25º Aniversario de los Bibliobuses de la Diputación
de Segovia.
¡Así de
bonitos nos han quedado!
Un año
más hemos presentado nuestros trabajos al Concurso de Dibujo que convoca la Diputación
de Segovia, con motivo de la IX Campaña de Animación a la lectura. El tema de
los dibujos era La Naturaleza y el campo,
fuentes de vida.
Aquí
tenéis algunos de nuestros dibujos
Como todos los años, hemos elaborado un belén en la clase . En esta ocasión utilizamos material escolar de todas las áreas: libros, mapas, lápices, cuadernos, cuerpos geométricos, reglas, pandereta, chinchetas .... Por eso, lo hemos titulado "El Belén del Cole".
Ha quedado precioso y muy original. Además nos han concedido el tercer premio de la zona en el 24º Concurso de Belenes de la Diputación de Segovia.
¡Esperamos que os guste!
UN COLLAR PARA EL DÍA DE LA MADRE
Este año, para el Día de la Madre, hemos decidido regalar un
collar
El collar lo hemos hecho con cápsulas de café y un hilo para
la ocasión
Lo primero, aplastamos las cápsulas y elegimos cuatro cada uno
y un cordón.
Luego, las grapamos al cordón para que no se caigan.
Más tarde, dábamos cola a las cápsulas, por los dos
lados y pegamos abalorios de tal manera
que las grapas no se distingan.
Nos ha quedado muy
bonito
Esperamos que a las madres les guste
David y Raquel
CÓMO PERSONALIZAR TU BOTE DE LÁPICEROS
Para el Día del Padre, los alumnos de 5º y 6º hicimos un bote de
lapiceros personalizado.
Si te apetece hacerlo sigue leyendo.
Para realizar esta acción necesitas:
Un bote de conserva (reciclado), papel, tijeras, celo, reglas
y un ordenador.
Instrucciones:
1.- Busca un bote de conserva, lávalo y sécalo.
2.- Toma las medidas del bote, tanto de largo como
de ancho.
3.- Busca una foto que te guste.
4.- En el ordenador abrimos un programa , llamado Picture It y ponemos un borde a la
foto. Cuando terminamos lo guardamos y cerramos
5.- Abre Word y pega la foto, haz un cuadro de
texto con las medidas del bote y le damos a enviar al fondo, para que se vea la
foto
6.- Escribe el mensaje que quieras , por ejemplo,
Felicidades.
7.- Cuando ya hayas acabado imprímelo, recórtalo y
pégalo en el bote con celo invisible
¡Nos quedó chulísimo!
A nuestros padres les gustó mucho. Esperamos que a vosotros
también.
AÍDA , SARA,
Alejandro, Gemma y Unay
FAR WEST, UN LIBRO
DESPLEGABLE
Los viajeros del tiempo hemos
construido este libro desplegable sobre el Far
West .
En él figuran diversos edificios del
Lejano Oeste, como la oficina del sheriff, el banco, la barbería , el saloon, el
hotel.... Cada edificio se ha pintado individualmente. Además se han recortado
ventanas y puertas y se han añadido personajes .
Una vez terminados, los dibujos
se han unido formando un libro, de
manera que si desplegamos todas las hojas se forma un bonito pueblo del
Oeste.
También hemos dibujado otros edificios más
pequeños, a modo de tarjetas que van incluidos en la parte de atrás
del libro.
Este trabajo ha sido nuestro regalo del
Día de la Paz para la clase del Far West, es decir para
nuestros compañeros de 1º y 2º de Primaria. El regalo les encantó a todos.
A nosotros nos parece que quedó muy
bien .
Aquí tenéis un vídeo del trabajo terminado ¡Esperamos
que os guste a todos!
Inauguramos una nueva sección , en nuestro blog, para mostraros los trabajos que realizamos, con nuestras manos, todos juntos en clase.
UN BELÉN DE COLLAGE
Este año también hemos montado un belén. En esta ocasión lo hemos hecho con papeles de revista y periódico , con la técnica del collage, es decir pegando el papel sobre cartulinas y cartones, así hemos ido creando el paisaje, los edificios y las figuras.
Lo hemos llamado Un Belén Segoviano porque los edificios que hemos realizado son de Segovia, la torre de la Catedral, el Alcázar, el Acueducto, las Iglesias de San Millán y San Martín, los Arcos de Santiago y San Andrés, el Torreón de Lozoya y como fondo la Sierra de Navacerrada, con la Mujer Muerta .
Tenía muchos detalles, cascadas, árboles, animales, pozo, puente, río... hasta puestos de mercado.
Ha sido un trabajo muy laborioso, en el que hemos contado con la ayuda de las familias.
A todos nos ha encantado hacer este proyecto en común, reciclando materiales y sin coste alguno.
Nos quedó precioso y además obtuvimos el Primer Premio Escolar de la Zona en el Concurso de Belenes de la Diputación de Segovia.
Aquí tenéis algunas imágenes. Esperamos que os gusten.
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